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00后的德育课怎么才能不老套?要用“互联网思维”

2017-12-13 09:05:25

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  00后的德育课怎么上不老套

  如今的高中校园已经是00后的世界。他们几乎和互联网共同成长,从小受到多元文化的浸染和冲击。对他们而言,“德育”两个字似乎显得有些老套。

  如何给这批被称作“互联网原住民”的高中生树立理想信念,奠定人生基调?日前,一场上海市推进高中德育工作创新研讨会在徐汇中学举行,沪上多所高中负责人围绕这个话题展开探讨。

  用“互联网思维”做德育

  用民立中学副校长姚伟国的话说,上好今天的德育课,要用上一些“互联网思维”。最重要的要做到“用户至上”,重视学生的体验。在民立中学,校园十大歌手、钢琴秀、闪亮拍档、文艺节汇演等活动,鼓励尽可能多的学生在各类文艺汇演中发挥自己的特长,不求名次,只求在活动中获得对自己的认同感和自豪感。此外,要实现“体验为王”,把每一个细节做到极致。老师们对传统的活动进行“微创新”,在传统的社会考察中增加“路线设计、微课题研究、自主调查、成果分享”等环节;在学农过程中增加“农作物知识讲座、三农知识竞赛、走进三农调查”等内容;原先的社区志愿活动则增加为老人上微课、收集口述历史等板块,拓展活动的深度和广度,实现“以活动育人”的目的。

  “活动育人不仅丰富了学生的课余活动,更对学生精神追求、态度选择、团队合作、社会交往等关潍坊增值税发票开键能力产生巨大影响。”姚伟国说。

  创造内蒙古开农产品发票“全媒体”体验环境

  在长征中学,有一条入选上海市中小学“弘扬社会主义核心价值观”十大校园新景观的“长征路”,移步换景,引领学生走进烽火岁月。然而,校长李少保介绍,学校的德育探索并未就此止步。随着“媒介素养培育”特色高中实验项目的开展,从本学期起,这条“长征路”生长出全媒体的翅膀――路上各“景点”设置了二维码,学生用智能终端扫码进入即可学习了解遵义会议、飞夺泸定桥、翻越夹金山等历史知识,在音乐、声光、动画中,图文并茂地了解长征历史。暑假期间,长征中学在连续第11年的师生“重走长征路”活动中,利用电台广播平台,让学生在和全国各地的听众互动中,产生前所未有的获得感。李少保介绍,如今,学校又在着手开发一系列长征主题在线课程,为学生提供更多跨时空的体验和思考。

  “众筹”寻找身边榜样

  从去年起,徐汇中学的学生们开始着手通过“众筹”,实现一项“大工程”。在上海社科院和上海地方志办的支持下,“少年中国梦孵化基地”在该校挂牌成立。学校以历史教研组为主要师资力量,吸收初高中不同年龄段热爱写作的同学作为学员,利用寒暑假或者课余时间以学校所在地哈尔滨开计算机发票的徐家汇社区为主体,展开地方志相关调研。

  “我们鼓励新生代年轻人走出校园,接触社会,通过相关主题的乡土调研和采访研究,了解上海历史,传承上海城市文化精神。”徐汇中学党总支书记刘晓艳介绍。同学们的采访对象主要分为两类:一类是革命者及后代,例如徐汇中学第一任书记、地下党员王仲麟,新四军老战士厉敏之、陈扬等,以缅怀革命者的不朽功勋;另一类则为杰出科学家褚君浩院士、杨雄里院士等,明确新时代少年的责任和道义。“杨雄里院士对我说,世界上没有那么多的天才,我不是天才,你也不是天才,但后天的勤奋可以弥补不足,只是很少有人能够做到持久、连续、几十年如一日的勤奋。”女生王欣然在完成采访后深有感触地说。初中部女生沈津雯从厉敏之奶奶身上,发现历史离自己并不遥远。“因为有了他们的存在,我们得以窥见鲜活的历史,当我们重新追忆那段承载太多苦难的战争,记录生死离别的岁月时,这些最后的老兵,可以让后人重新感受到信仰的力量,自强的精神。”她深情地写到。  本报记者 陆梓华

原标题: 00后的德育课怎么才能不老套?要用“互联网思维”

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